Pemberdayaan Ekonomi Pedagang Kaki Lima di Kabupaten Lumajang melalui Pelatihan Produksi, Pembukuan, Pemasaran, Akses Permodalan, dan Pendampingan Pengembangan Usaha

Authors

  • Mashudi Universitas Islam Negeri Kiai Haji Ahmad Shiddiq, Jember, Indonesia Author

Keywords:

Pedagang Kaki Lima (PKL), Pemberdayaan Ekonomi, Pengembangan Kapasitas

Abstract

Latar belakang kegiatan pengabdian ini berakar pada kontribusi signifikan sektor pedagang kaki lima (PKL) dalam perekonomian daerah, yang seringkali dibayangi oleh beragam tantangan struktural dan kapasitas (Bhowmik, 2005). Di Kabupaten Lumajang, realitas tersebut termanifestasi dalam bentuk keterbatasan keterampilan produksi, manajemen keuangan yang belum tertata, strategi pemasaran yang konvensional, serta hambatan dalam mengakses permodalan formal. Tujuan program ini adalah untuk melaksanakan intervensi multidimensi yang komprehensif guna meningkatkan kapasitas usaha, mendorong pertumbuhan bisnis yang berkelanjutan, dan pada akhirnya mewujudkan kemandirian ekonomi para pelaku usaha mikro tersebut. Metode pelaksanaan yang diterapkan bersifat partisipatif dan berkelanjutan, mencakup rangkaian pelatihan intensif pada empat pilar utama—produksi, pembukuan, pemasaran, dan akses modal—yang kemudian diperkuat dengan fase pendampingan yang intensif. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan kompetensi yang terukur di kalangan peserta, yang selanjutnya berdampak pada optimasi proses produksi, penataan keuangan usaha, adopsi teknik pemasaran sederhana, dan upaya akses ke lembaga keuangan. Secara agregat, perkembangan tersebut berkontribusi pada peningkatan pendapatan dan ketahanan usaha. Simpulan utama menggarisbawahi bahwa pendekatan pemberdayaan yang holistik dan berorientasi pada pendampingan jangka panjang merupakan kunci dalam mentransformasi potensi ekonomi sektor informal. Program ini memberikan kontribusi praktis bagi penguatan ekonomi akar rumput serta kontribusi akademis bagi pengembangan model pengabdian masyarakat yang integratif

Downloads

Published

2026-02-21

Issue

Section

Articles