Peningkatan Kemampuan Baca Kitab Kuning Mahasiswa Melalui Penerapan Metode Al-Miftah Sidogiri Di Pondok Mahasiswa Ummul Quro Kaliwates Jember

Abstract

Latar belakang kegiatan pengabdian ini adalah rendahnya kemampuan membaca kitab kuning (kitab gundul) di kalangan mahasiswa pondok pesantren, yang menjadi penghalang utama dalam mengakses khazanah keilmuan Islam klasik (Mufidah, 2019). Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi baca kitab kuning mahasiswa Pondok Mahasiswa Ummul Quro Kaliwates Jember melalui penerapan metode pembelajaran nahwu-shorof yang terstruktur, yaitu Metode Al-Miftah Sidogiri (Sulaiman, 2020). Subjek kegiatan melibatkan 100 santri mahasiswa, 5 guru, 1 pengawas, dan 1 pimpinan kegiatan. Metode pelaksanaan dilaksanakan secara hibrid, menggabungkan pemberian motivasi, penyampaian teori kaidah gramatika bahasa Arab (nahwu-shorof) secara sistematis, dan praktik membaca langsung berbagai matan kitab kuning. Kegiatan berlangsung selama 3 bulan dengan frekuensi pertemuan rutin setiap malam pasca salat Isya. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa 60% peserta (60 mahasiswa) mengalami peningkatan signifikan dan mampu membaca kitab kuning dengan baik, 30% (30 mahasiswa) mengalami peningkatan parsial, dan 10% (10 mahasiswa) masih memerlukan pendampingan intensif. Dapat disimpulkan bahwa penerapan Metode Al-Miftah Sidogiri secara terstruktur dan berkelanjutan efektif dalam meningkatkan kemampuan baca kitab kuning mahasiswa, dengan faktor kunci keberhasilan terletak pada konsistensi praktik dan pendampingan yang intensif. Program ini direkomendasikan untuk dilanjutkan dan dikembangkan dengan sistem kaderisasi tutor sebaya