Penguatan Branding Sekolah Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Daya Saing Lembaga Pendidikan: Studi Kasus Pengabdian Pada Madrasah Tsanawiyah Syarifudin Wonorejo Lumajang

Abstract

Lembaga pendidikan di Indonesia, khususnya di tingkat menengah pertama, menghadapi tantangan persaingan yang semakin kompleks di era globalisasi dan digitalisasi. Branding sekolah yang kuat dan autentik menjadi faktor kritis untuk menarik minat masyarakat dan mempertahankan eksistensi. Artikel ini mendokumentasikan program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) yang bertujuan memperkuat branding Madrasah Tsanawiyah (MTs) Syarifudin Wonorejo Lumajang melalui pendekatan berbasis kearifan lokal. Program ini dirancang untuk menjawab permasalahan mitra, yaitu belum terintegrasinya strategi branding secara sistematis, belum optimalnya publikasi prestasi, dan kebutuhan peningkatan kapasitas sumber daya manusia. Metode pelaksanaan bersifat partisipatif dan holistik, meliputi pelatihan guru dan manajemen, pembinaan ekstrakurikuler siswa, serta penguatan media sosial dan jejaring kerja. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam kapasitas internal sekolah dalam mengelola identitasnya, diikuti oleh peningkatan prestasi siswa di berbagai lomba serta peningkatan visibilitas digital madrasah. Pembahasan menguraikan bagaimana integrasi nilai-nilai kearifan lokal dan keislaman membentuk identitas unik (differentiated identity) yang menjadi fondasi branding yang berkelanjutan. Program ini berhasil menciptakan dampak jangka pendek berupa peningkatan kompetensi dan prestasi, serta membuka jalan bagi dampak jangka menengah berupa peningkatan daya saing institusional. Artikel ini menyimpulkan bahwa pendekatan berbasis aset lokal (asset-based community development) dalam branding sekolah tidak hanya efektif secara strategis, tetapi juga berfungsi sebagai bentuk konservasi nilai sosio-kultural di tengah arus modernisasi pendidikan