Pemikiran Pendidikan KH. Hasyim Asy‘ari : Sebuah Analisis Akademik Komprehensif

Abstract

KH. Hasyim Asy‘ari (1871–1947) merupakan arsitek intelektual dan kultural yang meletakkan fondasi kokoh bagi pendidikan Islam tradisional-modern di Nusantara. Sebagai pendiri Pesantren Tebuireng dan salah satu penggagas Nahdlatul Ulama, pemikirannya yang termaktub dalam berbagai karya, terutama Adab al-‘Alim wa al-Muta‘allim, menawarkan paradigma pendidikan holistik yang mengintegrasikan dimensi intelektual (al-‘ilm), spiritual (al-ihlas), dan moral (al-akhlāq). Tulisan ilmiah ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam dan sistematis filsafat pendidikan KH. Hasyim Asy‘ari dengan pendekatan historis-analitis. Kajian ini menyimpulkan bahwa inti pemikiran pendidikannya berporos pada konsep adab sebagai prasyarat epistemologis dan ontologis dalam menuntut ilmu. Sistem yang dibangunnya berhasil mensintesis antara otoritas tradisi pesantren salaf dengan kebutuhan pembaruan metodologis, menjadikan Pesantren Tebuireng sebagai model yang adaptif. Relevansi pemikirannya pada era kontemporer sangat nyata, khususnya dalam merespon tantangan dekadensi moral, krisis keteladanan pendidik, dan kebutuhan akan pendidikan karakter yang berbasis nilai. Penelitian ini berkontribusi pada pemahaman yang lebih komprehensif mengenai akar filosofis pendidikan pesantren dan pijakan etisnya dalam konteks pendidikan Islam Indonesia modern.